le 6
février 2007
Docteur André MOREAU
(Belgique)
Ref. interne 07C59
Référence : Construction européenne
Pour info. Isabelle
BLAIRY, Consultante Groupe ALTEDIA.
Cher Docteur Moreau,
Permettez-moi tout d’abord de
vous remercier à nouveau, publiquement cette fois, d’avoir attiré mon attention
avec force sur l’importance déterminante de la Gestalt, cette pédagogie
passionnante que j’avais un peu perdue de vue[1].
Permettez-moi ensuite de vous
préciser le cadre général de mes intentions : cette lettre ouverte, à
caractère historique, reprend en effet
le patrimoine d’une série de lettres ouvertes intitulées « la lettre
ouverte 2rh »[2].
La lettre ouverte 2rh était depuis
1988, le support de communication privilégié du mouvement « 2rh relations
humaines », créé conjointement avec Philippe DUBOIS [3],
qui a su développer en moi une vocation d’historien [4].
Quant au sigle 2rh, il désigne
une méthode d’éveil citoyen, fondée en toute transparence (voir logo) par la
théorie des ensembles, que je considère comme l’un des trésors culturels du
patrimoine immatériel de l’humanité.
Permettez-moi enfin de vous
faire remarquer humblement, mais fermement aussi, que la pédagogie de la Gestalt
n’est pas la Gestalt [5],
et que le génie de Max Wertheimer ne doit pas être détourné de son objet – le
changement - avec l’alibi de pédagogie.
Cette lettre ouverte est
accessible sur le site de la Fondation du Verseau Sommaire
de la Lettre Euro 2007
En ce qui concerne la Gestalt, n’oublions jamais que
celle-ci est une pédagogie visant à permettre la perception du mouvement [6],
et que le fait de la dissocier de cet objectif revient à jeter le bébé[7]
avec l’eau du bain[8].
En conséquence de quoi la thèse
qui consiste à réduire l’histoire de l’humanité à celle du « coiffeur de
l’Arizona »[9] relève
précisément de la dictature de la collusion que je tends à neutraliser avec le
théorème de la raison[10].
La dictature
de la collusion est par ailleurs l’expression par laquelle il faut corriger
l’expression[11] courageuse
mais erronée de Bernard Zimmern produite en première approche pour désigner ce
phénomène grave.
Ce phénomène, dûment identifié
par le peintre Appelle, au V° siècle avant Jésus-Christ, fut au centre d’un
thème récurrent en peinture – la Calomnie – jusqu’à la Renaissance. Mais avec
l’émergence des Lumières, il est tombé en désuétude.
Cet oubli a gravement fragilisé
les Lumières, devenues l’alibi d’une intelligentsia retranchée que le clergé,
déjà peu enclin[12] à cette
tâche, n’a plus les moyens de dénoncer : c’est le piège de l’abstraction
insuffisante.
Cher Docteur : je pense que
vous me connaissez maintenant assez bien, et vous savez que je pourrais continuer
sur ce rythme pendant des pages. Mais savez-vous ce qui pourrait me faire
terminer cette lettre maintenant ?
J’espère que vous allez trouver
tout seul ! Surtout vous, Docteur, fervent promoteur de la Gestalt !
Mais si, noyé dans les détails, on voit mal le mouvement que j’ai voulu
imprimer, alors, voici un lien qui peut y
aider.
Et imaginez, Docteur, si vous,
promoteur émérite de la Gestalt, avez du mal à suivre ce raisonnement, combien
il est plus difficile encore pour les Français d’en apprécier la pédagogie et
de la mettre en œuvre !
Et pourtant, c’est bien là que
le bât blesse. C’est du moins ce que je prétends, ce pourquoi je m’emploie dès
ce jour à produire en France, avec les notions les moins discutées, les
potentiels de changement les plus élevés.
Avec l’expression de mon profond
respect pour vos qualités d’attention, d’écoute, et pour une finesse
d’éducation devenue trop rare - En France. PR Crocy
Document
modifié le jeudi 19 juin
2008 à 11:32 - retour á EN HAUT du document
[1] C’est en 1992, en effet, que j’ai consacré à ce sujet un ouvrage,
jugé « intéressant et inattendu, mais trop technique et trop
économique » pour les éditions Dervy auxquelles j’en avais proposé le
manuscrit.
[2] ISSN 1165-1407
[3] Ancien DRH (Directeur des Ressources Humaines) du Groupe
Saint-Gobain, journaliste et historien.
[4] C’est à cette même époque que Philippe DUBOIS a publié une très
intéressante « Chronologie abrégée de l’histoire de France » aux
éditions de la Tourelle (S.i.d.e.s.).
[5] Voir Magritte, et son tableau célèbre : « ceci n’est pas une pipe ».
[6] Max Wertheimer, « Etude
expérimentale sur la vision du mouvement », Académie de Francfort, 1912
[7] Je dis qu’il faut distinguer « le bébé » (rigueur
et créativité) à conserver, d’une part, et d’autre part, « l’eau du bain »
(médiocrité et volontarisme), qu’il faut effectivement jeter .
[8] Et j’ajoute que Beaucoup d’agitation
pédagogique à propos de l’acquisition du savoir ne peut remplacer un peu de
sérieux à propos de la conservation du savoir.
[9] La dialectique de ce coiffeur me convaincra
le jour où celle-ci, comme l’opération chirurgicale de Shigeo Shingo, sera
fondée par la considération des problèmes qui se posent effectivement.
[10] Théorème de la raison : en histoire comme en mécanique, les
mêmes causes (hâte ou rituel) produisent bien les mêmes effets (guerre ou
paix), nonobstant le caractère évènementiel de l’histoire, dont la mauvaise foi
retranchée derrière l’autorité des Lumières fait son ultime rempart.
[11] La dictature des syndicats,
Bernard Zimmern, Albin Michel 2003
[12] Il faudrait pour cela faire
référence aux pages sombres de l’Inquisition, du 11° au 17° siècle, et seul le
Pape Jean-Paul II a eu ce courage jusqu’ici.