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Fiche technique spéciale N° 260
/ 384
Lignes de
pensée, 44.2 |
« Abondance proche ! » (Allie Woo) |
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Reconstruire Dans reconstruire, il y a construire, et les idées de surmonter l’injustice — métaphore du Mur de Maître MANOLE — et déconstruire le mensonge. (25 déc. 2016) |
384 résumés Se réfèrent aux 384 lignes
de pensée du Grand Livre. § Base 384 Une base de
données établie en 2002 et progressivement publiée, à titre purement
indicatif. |
Résumé N° 260 - Identifier le service attendu par l’intelligence 260.1 - A
la base du travail, l’union naturelle du corps et de l’esprit, commune à
l’artisan et au maître d’un art martial, prédispose l’individu, par la vacuité qu’elle fait naître, à
l’observation juste. 260.2 -
Dans l’industrie, l’existence de classes et métiers, différents sinon du
point de vue humain du moins du point de vue culturel lié à leur
spécialisation, complique encore cette compréhension. (2002) |
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Surmonté le barrage des trafics contre la vie sociale Contrairement à l’affirmation des barragistes des mathématiques et de la psychologie Il existe une solution
miracle, et cette solution-miracle est précisément
le droit
galiléen1 dissimulé (16 mai
2018) § Œuvre complète du
verseau Le fait de n’avoir rien publié2
s’explique, après quelques essais3, par le choix de la forme
informatique pour concilier densité de la préparation4 et
actualisation du message finalisé. § Notes autobiographiques 1
Référence à l’enseignement technique
— édulcoré au profit du commerce généraliste de l’échec scolaire. 2
Hormis 18 numéros (1988-2008) de la lettre ouverte 2rh, support de communication du conseil 2rh
relations humaines, enregistré à la BN
sous ISSN 1165-1408, et les avertissements d’un roman (Bénévent) et d’une
thèse (2006-2011) à Panthéon-Assas, non publiée à cause de la pression
criminelle dont le constat paraissait fantastique en 2011, mais qui fut
révélée par les attentats 2015-2017, au lendemain de notre déposition du 04
septembre 2015. Malgré cette pression, le principe d’un avertissement de
thèse aurait toutefois retenu l’attention du directeur de thèse et du
directeur de Panthéon-Assas, au point d’en généraliser le principe aux
étudiants en thèse, pour situer le contexte de la problématique retenue,
certes contextualisée, et réitérer tout ou partie des avertissements
traditionnels dont nulle orientation sérieuse en formation ne peut faire
l’économie. 3
Diverses anecdotes pourraient égrener
ce parcours, notamment chez GALLIMARD, ICARE et DERVY. 4
Liste des manuscrits à retrouver et
citer pour mémoire. |
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Document créé le 5 mars 2018 et modifié le jeudi 24
mai 2018 à 11:39
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