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Approche intelligente de la vie

Repère:	Fiche pédagogique 13f58
Public :
Résumé :	En France, depuis 1905, l’état est légalement dispensé de l’entretien du patrimoine matériel des églises, mais cette loi apparaît aussi, de nos jours, comme l’alibi commode de certains préjugés contre le droit : au total, obscurantisme laïc contre la religion et dérive religieuse brutale sont les deux aspects d’une même collusion, caractérisée par de mauvais niveaux d’abstraction, et victime, comme la société qu’elle entraîne dans sa chute, des errements dont nous préserve l’étude d’une connaissance fondée par ce drame.
Conditions d’acquisition :	Recherche de droit universel
Méthodologie :
Objectif général (compétence terminale):	Faire valoir le droit, même en France
Prérequis (à partir de) :	§ En début de séance, le public est capable de : Double-contrainte – Approche de l’intelligence
Compétence attendue (fonction de service)	§ En fin de séance, le public est capable de : Affermir nos pensées par un travail de purification
Compétence associée (fonction de contrainte)	Caractériser l’état de droit par un équilibre centré
Compétences intermédiaires	Toute double-contrainte révèle l’ignorance d’un chemin de délivrance au niveau de compréhension immédiatement supérieur
Savoir nouveau :	Les deux entités à prendre en compte pour conforter l’état de droit sont la laïcité française (A) et la religion (B)
Evaluation (théorique):	E_A - A partir du XV° siècle, le milieu protestant parvient à ruiner dans le respect de la religion, les théories absurdes de l’Inquisition E_B – De nos jours, il convient de ruiner, dans le respect de la laïcité française, la dérive indigne de l’obscurantisme laïc contre le droit.
Critères (pratiques):	C_A – La science mécanique ruine le géocentrisme C_B – Une disposition mentale utile au droit ruine la collusion
Indicateurs :	I_A- Héliocentrisme I_B – Invitation, en soustraction à l’agitation ambiante, à la prière.
Synthèse (acquisition):	Le droit s’applique même en France, où le Procureur de la République de Grasse autorise enfin un mariage, procédure banale même pour des ressortissants différents de l’Union européenne.
Bibliographie :
Conditions de conservation[1] : (suite)	§ A l’étape suivante, le public est capable de :
Synthèse inductive :	Principe d’enseignement fondamental du Zen

Document créé le 7 sept. 2013 et modifié le lundi 3 juillet 2017 à 15:49 - retour á EN HAUT du document

[1] Omettre de préciser les conditions de conservation du savoir est l’erreur pédagogique la plus grave d’un système de pensée corrompu, injuste, et coûteux, dont les Français doivent se défaire.