Fondation du verseau pour la paix

T3. L’école franche, affranchie au Nœud gordien

Garantir la paix doit commencer dès l’école

Histoire et prospective du droit par une école affranchie de la collusion	Ruiner l’alibi des nations, par le distinguo entre caractère évènementiel de l’histoire des groupes et caractère macro-évènementiel de l’histoire du droit, au profit de contenus éducatifs authentiques ainsi protégés des dérives mercantiles ordinaires, à la fois vaines et dangereuses. (4 déc. 2013)
Clé de l’intégrité de l’enseignement L’histoire n’a pas seulement un caractère évènementiel ; elle comporte aussi un caractère universel. Ce distinguo (encadré) constitue la clé de la réflexion utile à un espoir de paix durable, permettant effectivement de protéger le droit. Recherche L’école franche consolide le patrimoine du droit en un corpus unifié de Lettres ouvertes aux sciences, corroborées par une science ambitieuse — par-dessus les trous noirs de l’ignorance. (19 nov. 2014, rectifié)	Réaffirmer l’identité du droit Là où l’ambition de justice se heurte à la diversité des situations, l’ambition de rétablir une vérité  universelle, qui se réfère au système du monde, confère à cette démarche inattendue le caractère d’un espoir réaliste susceptible de contribuer de manière significative à la paix mondiale, et pour le moins, de consolider l'autorité éducative que l’ignorance met à mal au sein-même de l’université. Ambition et moyens de l’étude proposée I. Thèse (assistée par ordinateur) II. Edification du droit L’école franche et constructive, établie, définie et spécifiée :	« L’Ecole franche », cela signifie « Affranchie » du phénomène de collusion … à enseigner impérativement ! L’accès à l’humanisme et à la science de la construction passent par la même rigueur intellectuelle — d’où les deux colonnes de l’édifice. § Histoire des sciences et techniques Domaine du droit 1. Constitution (éducation et justice) du thésaurus de la connaissance (caractère universel de l’histoire de la recherche des lois du système du monde) 2. Règle (civilisation) résultant de l’observation (droit comparé) de ces lois § Histoire des sciences humaines Domaine des Lettres 3. Eveil à la notion de collusion (mission des Lettres) 4. Phénomène de collusion (sociologie du droit) 5. Récurrence du phénomène de collusion (caractère évènementiel de l’histoire des groupes)
	§ Constitue un vaccin contre le SIDA de la civilisation § Précise le cadre de la légitimité des enseignements de l’école de la République ; § Consolide le patrimoine immatériel. § Ne se substitue pas aux enseignements existants de l’école de la République ; § Précise par ailleurs les conditions d’acquisitions de l’enseignement utile à la justice et la paix Ces précisions ouvrent à la nouveauté attendue en France en termes d’efficacité, de pertinence et de souplesse.

Document créé ou modifié le dimanche 27 juin 2021 à 15:15 - retour á EN HAUT du document