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Fiche technique
spéciale
N° 026
/ 384
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Lignes de pensée, 5.2 |
« Changement de situation ! » (Allie Woo) |
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Le problème n’est
… Pas « les Juifs » (6 janv. 2016) |
Base de données interactives En ouvrant les esprits à l’exigence attendue, à caractère culturel, scientifique, et rituel, le site 2rh
tend, après l’avoir cernée, à produire une condition majeure du maintien de la paix, en France, en Europe, et dans le monde. |
Résumé N° 26 – Motivation, synthétiser les problèmes 1868 - Ouverture de
l’Orient, Japon en tête, 1968 - Ouverture de
l’Occident, France en tête, (Base 2rh 384, 2002) |
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MIDAS et son bonnet
d’âne, ABEL et son auréole de lumière Eclairer le monde une bonne
fois pour toutes § Deux manières de concevoir le monde Il y a celle de MIDAS. Trop souvent vérifiée dans la grande
distribution — qui en a fait une école. « Il faut que tout le
monde mange » (1°
août. 2016) § Efficacité des écoles de commerce Lorsqu’un gros lot a bien rapporté, et que le reste du stock donne des
signes de faiblesse, notamment dans l’alimentaire, les voleurs
jettent les produits au moindre défaut. Cette méthode leur permet de maintenir les prix quoi
qu’il arrive, mais au bout du compte, les fournisseurs, rémunérés
par leurs assurances, laissent toute
moisson pourrir sur pied. Voilà comment les écoles de commerce
transforment en or tout ce qu’elles touchent, de sorte qu’au final, plus
personne ne peut manger à sa faim. ET voilà
pour MIDAS, mort avec son bonnet d’âne. § Subtilité de l’école libanaise Lorsque les prix baissent, tout le monde en profite, et même le
commerçant continue à faire de bonnes affaires. Tout le monde mange à sa
faim, mais cela n’a rien à voir avec les « écoles de commerce ».
C’est une école de vie. (1° août 2016) |
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Document modifié le samedi 16 septembre 2017 à 17:22 - retour á EN HAUT du document