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Alliance — gold and
silver — de
la civilisation
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Ambassade anglaise
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Vu les attentats de janvier 2015, on peut dire que le fonctionnement démocratique consiste à appréhender les réalités et les discuter ouvertement, sans attendre de nouvelles crises.
(13 janv. 2015) |
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Civilisation ou trafics, « Alors que nous sommes en quête
de nouvelles réponses pour notre temps,
je préfère quant à moi les recettes éprouvées,
comme se parler de façon civilisée en respectant chaque point de vue ;
se réunir afin de trouver un terrain d’entente ; et toujours garder à
l’esprit la vision globale. A mes yeux, ces
approches sont intemporelles, et je les recommande à chacun. » (Elisabeth II, Antenne de Sandringham Women’s Institute,
25 janv. 2019) § L’exigence, la contrainte,
Vu l’encadrement des
notions et leur alliance,
la « civilisation » est analogue au Mariage de la rigueur
intellectuelle — dit « yang supérieur » — et de
l’ouverture d’esprit
— dite « yin supérieur » — notoirement modélisé par la métaphore
de Lord RANDALL — « Gold1 and Silver2.
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Intelligence et
cœur également nécessaires : leur alliance
consiste à placer Une boussole
dans notre coeur 1% seulement de la vérité suffit à susciter les vocations ; 5 % de la vérité
à maintenir la société à flot ; Quelques dates — 1066, 1432, 1534, 1662 — suffisent à cerner l’histoire d’Angleterre depuis
1000 ans § A
partir de la
caverne de l’ignorance
Mettons toute notre foi
dans l’esprit de raison,
et nous finirons par rencontrer Dieu !
Pour le moins, nous nous libérerons de la double‑contrainte entre
culture
et nations,
employés et employeurs,
économie et
humanité. § Un
équilibre fragile, à nourrir « 2rh », alliance du
logique et du sensible, signifie que plus d’intelligence et plus de cœur
sont également nécessaires: « la construction est une activité
d’intelligence »4 mais libérer l’école
et la paix exige un engagement absolu5 |
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Exigences associées de la civilisation Faire preuve de souplesse psychologique sans haine contre les individus,
ni complaisance envers la dérive groupale
face à laquelle il faut au contraire faire preuve de toute la résistance intellectuelle et de la sérénité nécessaires pour protéger une école stable
mais ouverte. § Méthode de l’acculturation3 mutuelle Tel est le positionnement
de la méthode 2rh, support pédagogique scientifique
et culturel de purification de la conscience
collective du droit entre civilisations
scandinave et méditerranéenne. § Libération de l’intelligence par le dénouement du Nœud Gordien Comprendre l’histoire exige de la
culture, mais guérir le corps social de la collusion des obscurantismes exige de la rigueur, et ce paradoxe constitue le goulet
d’étranglement de la civilisation (20 juillet 2014) En conséquence de
quoi la civilisation est aussi le point de vue organisé
et
nouveau, selon lequel de bonnes relations humaines n’apparaissent
plus comme un joug mais comme une libération. (17 février 2013) §
Action éducative équilibrée Ce qui manque le plus pour améliorer les choses
n’est ni le cœur, ni l’intelligence,
mais c’est leur alliance : rigueur et
ouverture d’esprit sont également
nécessaires. Or le passage obligé par plus de rigueur
et plus d’ouverture d’esprit n’est pas antinomique,
mais il procède au contraire de la même nécessité
de ralentir et d’approfondir
l’observation des choses avant de chercher des « solutions. » § Spécificité protestante Bien que l’on ne
puisse reprocher l’Inquisition aux Catholiques mais à leur institution,
ce sont les Protestants qui apportent aux fléaux de l’obscurantisme
contre la raison, une réponse
d’intelligence et de cœur suffisamment ouverte mais convenablement
structurée, la science mécanique. Aujourd’hui,
toutefois, garantir plus d’intelligence et plus de cœur suppose de
neutraliser l’obscurantisme laïc contre la religion par l’apport
d’un référentiel
intellectuel et moral stabilisé par-dessus les siècles. (2 juin 2012) § Contraintes d’une
préconisation industrielle
et humaine Inviter clairement aux ressources de la foi en l’esprit de
raison permettrait de commencer par disqualifier la mauvaise
foi retranchée jusqu’à l’université. Avertir des travers
de la mauvaise foi permettrait de rappeler l’église à sa mission tout en
maintenant l’invitation à la foi laïque ci-avant définie. Offrir aux enseignants le moyen pédagogique de donner envie
d’apprendre permettrait rendre cette invitation et cet
avertissement lisibles en toute circonstance. Donner aux dirigeants d’entreprises, ainsi préparés, le moyen participatif d’assumer pleinement leur
rôle humain parachèverait l’œuvre éducative. Tout cela suppose de commencer par réviser l’accord national d’exclusion, en formation, des
acteurs qui en ont le plus besoin : les dirigeants d’entreprises. § Mémo La référence en un dieu unique comme moyen intemporel
de paix éternelle ; la pratique rituelle
d’un art vivant comme moyen de soutenir cette
politique ambitieuse (28 août 2012) |
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