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Problématique historique de
la corruption
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Encadrement de l’autorité |
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Discussion de l’autorité |
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Vu la soupe tiède |
Il faut distinguer la corruption intellectuelle
des idées entre d’une part université et grand public, et d’autre part corruption financière des malfaiteurs et
magistrats — sinon, rien ne permet plus de distinguer les causes des
effets : c’est ce distinguo que fonde la métaphore de Charybde et Scylla, au patrimoine immatériel de Lettres anciennes commodément oblitérées du
champ de la culture par la pensée dominante.
(29 déc. 2016) |
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Nettoyage
Sans prosélytisme,
il n’y a plus ni laïcité ni religion : glossaire
de sociologie rationnelle Recherche Je persiste et je signe, disant que |
Exigences associées Stopper la collusion de l’ignorance et de la médiocrité au profit de l’intérêt commun suppose d’éviter l’impunité systématique des assassins et
de servir la spiritualité Etude de contrainte initiale Mémento 2005 de
sociologie Ì Qu’est-ce que la collusion ?
La collusion
fortuite mais réelle de l’ignorance
et de la médiocrité
est caractérisée par l’incitation au
désordre - à charge de l’école publique, et par la perte de l’ordre - à
charge du milieu clérical. Ì
Qu’est-ce que l’ordre ? C’est l’effet de
la foi dans l’esprit de raison, qui tend à diminuer les quatre confusions Ì
Qu’est-ce que le désordre ? C’est la brutalité,
et l’erreur manifeste,
et la criminalité, et l’uniformité, que l’ignorance confond avec l’ordre ; c’est aussi l’absentéisme, dont la
répression en milieu scolaire constitue en France, depuis 2003, la preuve la
plus flagrante de la perte d’intégrité du patrimoine des Lumières. Ì
Comment recouvrer cette intégrité ? Part l’invitation
honnête
à découvrir Chantier des
Lumières, et la révélation passionnante d’un principe nouveau identifié par-dessus les siècles et exigences
provisoires de l’esprit de méthode, en 2002. Ì Qu’est-ce que la nouveauté ?
C’est par définition la solution à tout dilemme. Ì Qu’est-ce que le dilemme de l’ère chrétienne ?
C’est l’opposition artificielle entre l’intelligence et le cœur. Ì Qu’est-ce que l’alliance de l’intelligence et du cœur ?
C’est la foi dans l’esprit
de raison ! Ì Qu’est-ce que l’école de la République ?
C’est le haut-lieu
du témoignage
de la foi dans l’esprit de raison. Ì Que sont les premières et dernières raisons de la justice ?
Eviter l’impunité systématique des assassins ; |
Argumentaire provisoire pour une école
pertinente Arrêtés 2007-2012 03.07.2012 – Arrêté 13 relatif
à l’action pour la qualité 29.04.2009 – Arrêté 12 relatif
au Conseil 2rh Relations Humaines 15.06.2008 – Arrêté 11 relatif à l’évaluation des conduites tenues. 14.05.2008 - Synthèse, définissant une conduite à tenir,
des arrêtés 1 à 10 Anonymes au moment où je les rédige, les Arrêtés de la
Fondation du Verseau, au fronton de
la Maison du Verseau, n’en sont pas moins pertinents - comme chacun peut en juger par lui-même : 25.11.2007 - Arrêté 10 définissant une compétence de
compétitivité 11.11.2007 - Arrêté 9 présentant un organique en formation
et un chemin critique de la civilisation 11.11.2007 - Arrêté 8 relatif à la permanence de la raison
par-dessus les civilisations 11.11.2007 - Arrêté 7 relatif à la motivation du besoin en
formation 11.11.2007 - Arrêté 6 relatif à l’émergence de l’Ecole du
Verseau 07.11.2007 – Arrêté 5 relatif à l’organisation
industrielle 05.11.2007 – Arrêté 4
relatif à l’organisation des relations humaines 05.11.2007 – Arrêté 3 relatif à l’organisation de la
pensée 05.11.2007 – Arrêté 2
relatif à la réforme du milieu universitaire 29.10.2007 – Arrêté 1
relatif à l’ignorance acceptable |
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mardi 25 décembre 2018 à 08:24 - retour á EN HAUT du
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