Fondation
du verseau pour la paix

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                                    Intentions   pédagogiques   initiales

Fiche Pédagogique [1]  

Apport de la fondation du verseau à la sagesse

 

1.    Rep :      fp_fv.htm

Page créée le 27/06/2010 et mise à jour le 28/11/2014

 

2.    Référence (préparation):

 

3.    Public:

Tous publics

 

4.    Résumé:

Ce site enseigne la philosophie des transformations qu’il met en pratique à travers l’idée que notre équilibre est fait d’un nouveau défi à relever chaque jour, et du résultat du travail de notre vie arrêté à la journée précédente. Il constitue un encouragement évident pour l’homme de qualité aux prises avec des problèmes récurrents, sans devoir inquiéter l’homme vulgaire qu’il invite à s’élever avec l’aide de Dieu.

 

5.    Conditions d’acquisition:                          

Lutte récurrente du mal contre le bien

 

6.    Méthodologie:

Enseignement par l’exemple

 

7.    Objectif général:

Grandir l’autorité du témoignage de justice

 

8.    Compétence attendue

§  En fin de séance, le public est capable de :

Diminuer l’entropie du système du monde

 

     Compétences intermédiaires: 

 

Mode de pensée initial

Etudier, réfléchir, connaître l’humanité, aimer l’humanité, se connaître

 

Mode de pensée terminal

Acquisition, transformation et transmission du patrimoine

 

11. Prérequis (à partir de):

§  En début de séance, le public est capable de :

Mettre en œuvre la vertu de la lecture  (Marcel Proust)

Caractériser un système

 

12.  Savoir nouveau:

Voir Fiche de détail

 

13.  Evaluation (théorie):

Intelligence et coeur

 

14.  Critères (pratique): 

Méthode 2rh

 

15.  Indicateurs (dossiers [2]):

Nucléaire et flux tiré – Urine – WC Secs – Jeûne de 3 jours

 

16.  Synthèse (acquisition):  

 

17.  Bibliographie:

voir page de détail

 

18.  Conditions de conservation [3] (suite): 

§  A l’étape suivent, le public est capable de :

Kit pédagogique de l’enseignant

 

19.  Synthèse (conservation):

Généralisation de l’ambition de transmettre le savoir

 

 

 


[1] Ce modèle de Fiche pédagogique est la synthèse, augmentée de mes propres exigences en qualité pédagogique, de ce que j’ai trouvé de meilleur dans l’Education Nationale et dans la formation. – PR Crocy

[2] Il s’agit, d’aborder les dossiers les plus sensibles, éminemment liés aux modes de pensée - et non de produire un inventaire exhaustif des problèmes à gérer, et réinventer la courbe de Pareto

[3] Omettre de préciser les conditions de conservation du savoir est l’erreur pédagogique la plus grave du système de pensée corrompu, injuste, et coûteux, dont les Français doivent se défaire.