Fondation du verseau pour la paix

Culture - Droit - Ecologie - Education - Information - Pareto - Politique - Productivité - Raison - Santé Plan – Guide – Accueil – Journal – Menu

Fiche technique spéciale N° 269 / 384

Lignes de pensée, 45.5	« Répondez à l’appel de l’action! » (Allie Woo)
Reconstruire Dans reconstruire, il y a construire, et les idées de surmonter l’injustice — métaphore du Mur de Maître MANOLE — et déconstruire le mensonge. (25 déc. 2016) Recherche L’action pour la paix « Everybody »	384 résumés Se réfèrent aux 384 lignes de pensée du Grand Livre. § Base 384 Une base de données établie en 2002 et progressivement publiée, à titre purement indicatif.			Résumé N° 269 – Paradigme de l’école franche « Voir la connaissance comme la non-connaissance, voilà le bien. Voir la non-connaissance comme la connaissance, voilà le mal » Lao Tse 269.1 - L’esprit médiocre, qui ignore l’honnêteté, est bien loin de se soucier de qualité pédagogique, or c’est ce travers qui interdit l’action intelligente et collective et diminue notre pouvoir d’achat. 269.2 - Une pédagogie de qualité doit susciter la pleine conscience du droit et tout autant, ouvrir à la réflexion au-delà des jalons dont elle offre déjà les prérequis, afin de garantir la créativité. (2002)
	Droit constitutionnel^1 universel^2, encadrement^3 de la notion^4 Il faut définir la problématique du droit constitutionnel par une proposition unique, comme on peut déjà définir la problématique de la construction par une question unique — sinon, tout cela^5 n’est pas encore assez clair. § Squelette de la loi fondamentale, dite organique Il n’y a pas d’exigence plus fondamentale en droit que de protéger des malfaiteurs^6. § Histoire du droit constitutionnel Lao-Tseu dit : « on gère un grand pays comme on fait cuire un petit poisson. »^7 § Conclusion de droit constitutionnel Une constitution doit protéger face aux malfaiteurs ; à cet égard, elle doit relever le double‑défi d’éviter la confusion^8 et de rassembler autour du droit^9. § Notes ^1Référence à l’Etat de droit, caractérisée par la constitution d’un pays. ^2Référence à l’humanité, caractérisée par l’école franche, caractérisée par la récurrence du non-droit et par le fonctionnement du groupe. ^3Référence à la notion de système, caractérisée par une frontière entre l’intérieur et l’extérieur à ce système. ^4Référence à la sécurité d’un corps constitué, caractérisée par la connaissance de lois organiques et ordinaires. ^5Référence à la relation de cause à effet, caractérisée par la propagation du mal de Charybde en Scylla. ^6Référence aux trafics — compromission et vol — et à leur dissimulation par le mensonge et le crime, caractérisés par l’inversion. § Notes sur les limites associées ^7 Voilà exactement la vérité dont les malfaiteurs ne veulent absolument pas, car la révélation de l’autorité effective du droit authentique suffit à interdire les trafics en Charybde, et les prévenir en Scylla. ^8Référence à la loi, caractérisée par le respect du lien de causalité à l’intérieur de l’école. ^9Référence à la loyauté, caractérisée par les lois ordinaires conformes à la constitution

Document modifié le jeudi 23 novembre 2017 à 11:48 - retour á EN HAUT du document