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Culture - Droit
- Ecologie
- Education
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- Pareto
- Politique
- Productivité
- Raison
- Santé
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Formation et accompagnement
au droit
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Cahier des charges du changement
et mise en œuvre du programme de formation Crocy |
Positionnement
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Généralités sur la
participation - Spécificités
de la participation
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Apport spécifique
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Ateliers
de cohésion sociale
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Eveil spirituel laïc pour l’amélioration des choses à l’école, dans l’industrie, et dans la société :
7 actions nécessaires pour la paix,
en formation à la QPPO © (Qualité Participative Par Objectifs) |
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A partir de Le SPT (Système de
Production Toyota) Réputé « obsolète »,
voire « intransférable », par les syndicats
français ! |
Vu l’installation
du banditisme § Fil d’Ariane d’une école stable mais ouverte Affirmation et preuve de la confiscation des savoirs par la gauche, ce qui explique la gravité de la situation ; Invitation au
courage et promesse de joie,
constituant une préconisation incontournable et salutaire
; Avertissement
relatif à l’entretien du patrimoine ; Apport scientifique à la pleine conscience ; Apport spécifique
permettant la mise en œuvre harmonieuse de ces différents
objectifs. § S.O.S. (Programme d’application du droit)
Comment éviter la
guerre entre pays européens 1. Surveiller : le banditisme
n’est pas une fatalité mais 2. Observer et couper les racines du
mal, au deuxième millénaire — d’où l’axiologie 2016‑2015 ; 3.
Substituer les travers par un plan de salut d’utilité publique. |
Affranchir le monde « en Charybde », de la dictature des trafics
« en Scylla »
Un méta-phénomène
plus lourd que la méta‑collusion
entre groupes. (18 fév. 2015) § Lidl,
Toyota, Moneygram, … Par leur emploi en
France, de nombreuses personnes bénéficient déjà pour elles-mêmes, du dynamisme de l’esprit d’entreprise anglo-saxon ou
Japonais. § Cerner
le panurgisme Sitôt intégrées,
cependant, elles retombent dans le mépris du client qui les fait
vivre, et aggravent les discriminations
contre le droit, par les préjugés
que l’ignorance fait peser sur la paix, notamment contre la culture anglo-saxonne protestante, mais
aussi contre l’Islam, et contre le bouddhisme Zen que
d’habiles commerçants voudraient détourner
au profit de l’agitation. (19 nov. 2012) |
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(26 mai 2016) Résultats progressifs de
l’application du droit De
faux-semblants toujours plus manifestes, à la découverte du pot-aux-roses ! § Collusion
ruinée 1.
Confronter le gouvernement
français « Hollande » aux paradoxes de sa politique, à défaut de
savoir déjà le convaincre d’en
changer radicalement. § Ruiner
la grande collusion 2. Tendre à protéger l’emploi en France et la justice sur le Continent
Européen § Ruiner
la méta-collusion 3.
Faire preuve de générosité
intellectuelle et morale pour réveiller (encadré) les moutons. 4. Rappeler par tous moyens utiles, que les racines de la corruption et du chômage, certes condamnés et
redoutés en Scylla, se trouvent bel et bien en
Charybde, dans la distorsion et
la perversion des relations humaines,
fléaux provoqués par la dérision du modèle
relationnel religieux, à charge de la dérive d’une
laïcité française pourtant fondée, mais détournée des Lumières protestantes par la substitution
insidieuse de cette autorité légitime. 5. Soutenir la position utile à l’emploi
là où elle est la plus menacée par l’erreur manifeste
relative, par une politique de recrutement ouvertement orientée vers
la politique respectable de celui refuse la médiocrité
ambiante et fait l’effort de participer à l’amélioration du monde qui
l’entoure. 6. Conforter cette politique respectable
par la recherche de preuves effectives de dispositions à la culture, voire
d’engagement citoyen (« divers ») là où l’erreur manifeste
absolue la fragilise le plus, par l’observation édifiante, en
synthèse, qu’il est très facile de se
servir des institutions publique ou privées à des fins
personnelles, par des approximations évasives ou dogmatiques qui altèrent la constitution effective du droit. 7. Protéger cette constitution par l’incitation à l’étude du chemin critique du
droit. (24 avril 2012) 8. Programme 2005-2006 Cycle QPPO © 2005-2006 |
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Détail des modules
du cycle QPPO © 2005-2006
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