Fondation du verseau pour la paix

T6. Droit galiléen rectifié et réalisme éducatif

Fidélité au droit des ingénieurs et techniciens 

Piliers d’une école digne, à protéger	Bras de fer séculaire des adeptes du congé intérieur, contre ingénieurs et techniciens, tantôt recherchés pour leur compétence ou dénigrés pour leur intégrité, fidèles au droit depuis 25 siècles.
Valeur ajoutée de l’école idéale Inauguration du plus long Pont d’Europe Bon niveau de la capacité d’abstraction — ni insuffisante, ni excessive Recherche Approche de Charybde et Scylla Faire preuve de « rigueur » intellectuelle en Charybde — sans amalgame avec « l’austérité » et tout forme d’abus en Scylla : La rigueur est le passage obligé de l’école franche vers la créativité de groupe — à distinguer du rigorisme, caractère d’une dictature (4 sept. 2011)	Règles et registres de l’intelligence (N° 346)^1— l’héritage galiléen (N° 347) Eléments authentiques d’un art « sans artifice » — sans amalgame avec les trafics à faire voler en éclats, au profit du droit galiléen et de son vecteur directeur. ^1Référence à une feuille de route globale et 347 ressources de détail § Développement de la loyauté Référence au développement simultané des registres communs de l’ingénierie mécanique et de l’humanisme avant transposition des signes § Rigueur et créativité Passage obligé vers la créativité, la rigueur — sans amalgame avec le commerce du rigorisme, confère à l’esprit cartésien sa puissance créative. Qu’on ajoute à cela la notion de Chemin Critique, et l’on aura une claire vision d’une école ambitieuse pour tous.			Combattre les malfaiteurs n’est pas une question de droit mais de politique Droit rectifié et sagesse Notion de construction § Théorème de la sagesse Rien n’est plus facile que de faire preuve de rigueur excessive ou de mépriser la rigueur ; « tout autre » est la … démarche pour garantir le droit — sans excès ni manque.
	Notations conventionnelles de l’analyse descendante par niveaux Elles comptent, avec l’actigramme, parmi les plus puissants des Outils de la Communication Technique (OCT), permettant de : § Point de vue spécifié et niveaux utiles … Définir et spécifier divers niveaux d’étude, du point de vue de "plus haut niveau", noté (A - 0), aux niveaux plus détaillés, notés (A - 1), (A - 2), ... (A - n) § Les écueils à gérer Régler le fonctionnement qualitatif et quantitatif d’un système pour permettre d’obtenir un effet attendu. § Règles Lois et Règlements, inventaire avant loi fondamentale Optimiser performance et sécurité, de tout ou partie d’un système, à partir des savoirs du patrimoine immatériel :
	Niveau	Classification	Patrimoine immatériel de l’humanité
	A – 0	Règles d’or de la sociologie	Règle en vigueur - Règles de l’art - Règle d’évolution du Grafcet - Règle d’évolution du groupe - Règle du Partage de richesses - Synthèse déductive (France) – Synthèse inductive (Europe)
	A – 1	Autres règles et Lois	Première loi scélérate de la (grande) distribution - Règle du célibat - Règle de l’astrologie - Règle d’or de la recherche - Règle de l’égalité - Règle parfaite - Règle psychologique fondamentale - Règle du tire-bouchon - Règle du thé - § Lois fondamentales, connues ou inédites, négligées ou conservées Loi de l’économie – Loi de la productivité – Lois du rendement – Loi du mérite – Loi du risque – Loi de la gravitation – Loi des contraires – Loi de la neuromimétique – Lois de la richesse
	A – 2	Principes	Principe de laïcité - Principes rationnels – Principe de l’intégrité du droit – Tableau chronologique – Principe de polarité – Principes inédits
	A – 3	Méthode	Méthode des premières et dernières raisons, de Newton ; Méthode des deux exigences, de Dr Lohse.
	A – 4	Théorèmes	Théorèmes de géométrie – Théorèmes du Verseau

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« Le miracle s’est produit »