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E2. Voir ce qui est si gros, sans négliger le subtil
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Encouragement au droit de
la déesse Téthys
Modèle éducatif
Chemin critique de l’économie
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Compliments à Emmanuel MACRON,
et condition sine qua
non d’un quinquennat
2017-2022 réussi : Les Français ont évité
l’erreur manifeste qui aurait consisté à aggraver les
préjugés ; leur tâche est maintenant de remplacer l’école
tiède des malfaiteurs par l’école franche. (7 mai 2017) |
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Loi
de
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Energies, pédagogie de Philosophie de l’Action,
l’Art,
et la Connaissance
Pour être juste, l’action suppose au moins la conformité de nos
actions à nos pensées. § Un même passage obligé Au-delà, elle suppose l’arbitrage d’un investissement
moral dans le patrimoine commun § Approche de la philosophie du mouvement L’organisation, qui se réfère à la morale, est caractérisée par la notion d’investissement (encadré) : connaissance, ordre et sens
forment une trilogie de points de vue immuables. A Position
stoïcienne : recherche préférentielle de l’effort, au détriment de
l’accomplissement B Position
épicurienne : recherche préférentielle de la jouissance, au détriment de
la sagesse C Position kantienne - Notion d’investissement moral et son prolongement à
l’investissement industriel D Double-contrainte
de la position communiste — Ignorance
ou contrefaçon des lois du
système du monde E Notion de quantité économique, ou d’investissement raisonnable, au centre d’une bonne énergie. F Zone de rendement exceptionnel |
Synthèse
philosophique de la mission Esprit de finesse Courbes antinomiques
des dispositions entre § Etude et réalisation Un dénominateur commun aux
La sagesse traditionnelle donne accès à l’essentiel, la modernité donne accès à l’utile. |
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Dossier de l’éducation
nationale, au carrefour de l’éducation
et la justice Omettent d’encourager la mise au travail ! §
Bovinité éducative En 1994, par son ignorance, tant des réalités humaines que des
exigences scientifiques de l’industrie, le Proviseur du Lycée Louis Jouvet
de Taverny rejette ma proposition d’encourager la mise au travail de
l’élève : Mme Laurenson persiste et signe (TAV, dossier 9902452-6,
pièce N° 18) ses préjugés contre une autorité
pourtant fondée par l’ingénierie, au
centre de la finalité éducative. Actuellement,
l’encouragement des seuls résultats de l’élève traduit une grave dérive
de l’éducation nationale : rien n’est
plus facile en effet que de gratifier l’élève déjà éduqué ; tout autre
est la tâche qui consiste à reconnaître le mérite
lorsque les résultats ne sont pas encore là ; or c’est là que
l’encouragement est nécessaire. Ainsi, le milieu
de l’éducation nationale se fait le complice
de la démission – lorsqu’il n’en n’est pas directement l’instigateur ;
ainsi: 20 % des
connaissances du domaine technique suffisent, conformément à la loi de Pareto,
à rétablir 80 % de la légitimité de la philosophie aujourd’hui tombée en désuétude. 5% de ces connaissances suffisent à rétablir l’équilibre
de la vie sociale 1% suffit à
établir le leadership |
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samedi 10 juillet 2021 à 16:15 - retour á EN HAUT du document