Fondation du verseau pour la paix

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Règlements de comptes absurdes

« Mozzi » Français !	Soyons cartésiens, c’est la matière à réflexion qui manque le moins
Approche de la tragédie Ce dont ne veut surtout pas la mauvaise foi, c’est de la contrainte par laquelle elle serait réduite à changer de mentalité, car elle y tient. Par cette transgression à la morale, elle se définit sans honte, et son arrogance est l’alibi par lequel elle justifie ses manquements à la logique et au droit : « on lui doit bien ça ». (Suite en colonne 2) Recherche Bêtise humaine et méchanceté révèlent un même manque d’intelligence et produisent et guerres En aval Diminution de la vie sociale et prédation du travail par l’impôt. En amont L’école aggrave les préjugés au lieu de les diminuer,  les problèmes s’accumulent et sans vergogne, la vermine passe de l’insouciance, à la guerre ...	Intellectuels ‘‘ratés’’ par une société corrompue Lorsque, par un amalgame toujours plus manifeste entre liberté et violation du droit, certains s’imaginent fondés à provoquer la société qui a ‘‘raté’’ leur éducation, ces intellectuels ‘‘ratés’’ Ne font que prêter le flanc au nombre — qui a reçu encore moins qu’eux — et fragiliser les lumières. § Un arc violent, voire « effrayant » Or le nombre se moque de savoir si les attentats perpétrés le 7 janvier 2015, journée maussade, ont été ou non prémédités le 7 août 2014, jour de gloire : tout ce qu’il voit, c’est le drapeau français qu’il veut déjà brûler pour apaiser son courroux. Et voilà « la dent » si effrayante des Gorgones ! § Une jeunesse responsable Après CHARLIE, lorsque Samy NACÉRI demande de cesser les provocations, ce n’est pas comme tant d’autres, par médiocrité condescendante ou par couardise intellectuelle envers l’Islam, mais c’est en raison d’un bon sens prouvé par la science : la cause des guerres tient aux provocations.	Intentions et critères de bonne éducation Une table et une chaise Curieusement, l’Education Nationale française a pris la peine de codifier le minimum de courtoisie exigible. § Envers les inspecteurs Le minimum exigible envers un Inspecteur venu faire son travail - si ambigu soit parfois le recours au corps des Inspecteurs, concerne l’organisation matérielle : « au moins une table et une chaise ». § Envers l’élève En respectant symboliquement ce minimum, l’éducation nationale garantirait à l’élève le même droit face à l’autorité dévoyée de la collusion, caractérisée par le marxisme.
	Loi de 1949, un témoignage historique de l’aridité des cœurs Enfant, le travail aux champs était épuisant. J’ai survécu grâce à ma grand-mère, toujours éclairée par un sourire d’une spiritualité tendre et subtile, explique Maria CROCY, grand témoin de « la voie originale » proposée par Ceaucescu … et témoin direct du témoignage de sa grand-mère. « Ils ont tout emporté, nous n’avions plus rien » La loi de collectivisation de 1949 touchait « les propriétés de … plus de 10 ha »^1 — et non de « 50 ha »^2 comme l’indique le Petit Robert ^3 Ils ont tout pris – terrains, forêts, bâtiments. Et même ma petite machine à coudre, qui servait à tout le village, nous n’avions plus rien pour coudre. Et lorsque je suis montée au grenier, ils avaient balayé jusqu’au dernier grain de maïs ... Comment ta grand-mère a-t-elle fait pour survivre ? Grâce à la communauté orthodoxe. »
	Note 1 – Lors d’une deuxième vague collectiviste, ces criminels n’ont plus laissé qu’un seul hectare à chaque paysan — et bien souvent, plus rien … » (Témoignage de Maria CROCY, recueilli le 8 oct. 2016) Note 2 – L’information du Petit Robert sur la loi de 1949 est donc fortement erronée sur ce point. Il faut être corrompu ou peu au fait des choses pour prétendre qu’on laissait 50 hectares aux paysans sous CEAUSESCU, alors qu’en France, après-guerre, une exploitation dépassait rarement 25 hectares — seuls de gros fermiers possédaient déjà 50 hectares (témoignage personnel, Puyghilem, 1964) Note 3 – La preuve de ce mensonge ne concerne pas le Petit Robert, mais les concessions sordides à des éléments infiltrés, sans lien avec le travail et la réalisation remarquables de l’œuvre analogique de Paul ROBERT. Voir aussi ressource N° 50 note 3.

Document créé ou modifié le jeudi 24 décembre 2020 à 09:45 - retour á EN HAUT du document