|
|
Culture - Droit
- Ecologie
- Education
- Information
- Pareto
- Politique
- Productivité
- Raison
- Santé
|
Caractère intemporel
de
la spiritualité
|
De la psychose |
Faire confiance à l’élève
et preuve de vigilance face à certains enseignants — on ne nous demande pas de « changer le monde » mais de
bien identifier la
dérive et faire notre part ; si nous y
arrivons, vu la fiction, ce ne sera déjà pas si mal
; si nous arrivons à l’embellir un peu,
vu la médiocrité ambiante, ce sera très bien.
(22 juill. 2012) |
|
|
Bêtes violentes et commerçants couards violent toute intégrité, vendant par bribes l’arbitrage des savants, dès lors inapte à changer le sort des victimes et des moutons. (27 fév. 2015) Le piège du §
Vaccin Le concept absurde de « gestion de crise » (7 nov. 2010) |
Axiome du changement « La seule chose qui ne change jamais » (Lao-Tseu) D’où la permanence par-dessus les siècles, du Cahier des Charges de l’école, et
de la thérapeutique du changement. §
Commanditaires
des attentats « Tous ceux
qui invoqueront le nom de Yahvé seront sauvés » (La Bible, Jl 3:5) En ce jour de Pentecôte constatons que l’ennemi n’aime ni la Chrétienté ni le monde arabe1,
mais Note 1 – Désormais, les lieux et les victimes des
attentats sont innombrables dans ces deux milieux §
Sagesse cumulée, et caractère intemporel
de Accompagnement
au chantier mondial
de la paix Le changement est
caractérisé par la prise de conscience
plus ou moins effective
de la différence intrinsèque entre sentiments inférieurs
et supérieurs. |
Le changement consiste à (se) placer au-dessus d’un
minimum de sérieux et de tolérance sans lesquels il n’y a plus de limite à la chute (18 avr. 2007) Analyse de la valeur du
changement Certes, il faut
« changer l’esprit de l’enseignement », mais en
vérité, c’est l’esprit de toute la gauche qu’il faut changer
! (26
janv. 2015) § Constat de dysfonctionnement « Les Harpies » se saisissent de
tous mets et les consomment sans retenue — selon les faits déplorés par Claude
AUGÉ, et « ne laissent ensuite
que pourriture » : voilà exactement ce qui se passe à
l’école. Rappelons que la mission
consiste à produire de l’ouverture d’esprit en formant à l’esprit de rigueur, et non l’inverse.
§ Diagnostic du déficit de la France Bien que le fait
de former ait un coût, il est anormal d’octroyer des
budgets éducatifs toujours plus élevés pour des résultats
toujours plus inquiétants, et cette anomalie s’explique par la
présence d’un virus dans l’enseignement. Loin de cette perversion
déplorable, l’absolue nécessité de produire de l’ouverture d’esprit par un
enseignement responsable ne souffre aucune approximation, pour former à l’esprit de rigueur et préparer aux
relations humaines. Bien que le métier
d’enseignant implique la plus grande responsabilité
— dans la mesure où plus rien
n’empêche la société de tomber lorsque l’école est pervertie — ce qu’il faut changer n’est pas seulement l’esprit des
enseignants mais c’est l’esprit, ci-avant défini, de toute la
gauche. (26 janv. 2015) |
|
Un tremplin pour
la paix Vu l’importance de la convivialité dans
la culture musulmane, la considération de l’identité
allemande, au centre des lumières protestantes, constitue un
tremplin pour la paix, et peut nous aider souscrire au droit
et sortir de la confusion. (20 janv. 2015) § Recherche
permanente de l’équilibre-moteur Par définition, le
changement apporte une valeur ajoutée,
caractérisée par un état initial, une
durée, et un état final. § Changement de points
de vue Du point de vue initial, le changement est ce que l’inertie
des milieux académiques redoute le plus. Du point de vue final, le changement est synonyme
d’asservissement ou de libération
selon qu’il produit ou qu’il supprime un (des)
amalgame(s). |
||
Document créé ou modifié le
dimanche 24 juin 2018 à 12:37 - retour á EN HAUT du document