Fondation
du verseau pour la paix

T6. Droit galiléen rectifié et réalisme éducatif

     p                    Education  au fonctionnement   du  droit

Philosophie du droit : vérité ordonnée et progression proposée

 vers l’intégrité effective permettant de

Pédagogie

AmbivalenceCaractère rigoureux - Chemin Critique de l’Education

Sciences de l’éducation

Economie et morale - Education et justice - Principes et fondements
Philosophie‑express - Sciences et lettres - Vice et vertu

Morale

Crainte du prosélytisme - Démystification du prosélytisme - Morale
Parabole de la graine de moutarde - Passage obligé de l’acte éducatif
Un principe de laïcité ?

Vie sociale

« Learn or Burn » - Les trois états de l’école
Formation et accompagnement au droitVie sociale

 

La courbe de PARETO (Photo) matérialise le rapport paradoxal entre les dispositions physiques du système du monde et les dispositions mentales permettant de bien aborder ce rapport. (30 déc. 2013, rectifié)

 

 

Ni haine ni complaisance

pareto

Le droit respecte tous les milieux - musulman, britannique, français, etc.

Recherche

Nulle part dans les lois établies par NEWTON, il n’est question des principes pseudo-fondamentaux et erronés, voire erronés, que lui prête aujourd’hui une collusion dont il faut protéger l’école ; en revanche, il y est question de partout d’un principe fondamental occulté délibérément, par jalousie du milieu protestant, réduisant ainsi jusqu’à l’absurde, une démarche qu’il fallait conforter. (29 septembre 2012)

 

« La fidélité au droit ne peut
pas être surpassée »1

1Référence au Yi-King authentique, page en cours de recherche

La fidélité au droit est suprêmement remarquable, car elle ne peut pas être surpassée, toutes choses étant par ailleurs comparables, d’où la considération des …

Toute autre forme de fidélité n’offre en effet qu’une protection aléatoire, dans la mesure où personne ne peut prédire l’évolution de la relation entre les groupes ; au pire, lorsque la fidélité est mal placée, on peut même prédire que l’évolution du groupe sera mauvaise ; au mieux, tout est résolu. (28 mai 2015, rectifié)

 « Education »,
clarification du concept

Sens  1   Fait d’éduquer  (cause)

Sens  2   Fait d’être éduqué  (effet de l’action éducative) - Savoir-être  (comportement social) ou savoir-faire  (compétences professionnelles)

Sens  3  Mode d’éducation, familial ou scolaire

la rigueur des sciences exactes ne doit pas cautionner l’exclusion mais encourager l’ouverture d’esprit (10 juin 2015)

L’engagement et l’action éducative

Tout reste à faire et je m’y engage pleinement. (23.04.2017 à 13:00)

§  Rassemblement autour du droit

Approche de la phénoménologie utile au droit, non linéaire

A partir de l’immensité du temps, les chronologies abrégées fournies sur le site, établies en fonction de mes domaines d’expertise, tendent à produire, avec les repères utiles au droit, les conditions d’un possible rassemblement autour du droit. (24 mai 2015)        

§  Education nationale et fiction

« C’est de la philosophie », dit-on commodément pour se débarrasser de certaines observations trop  pertinentes, ou par trop révélatrices de la démission ambiante : telle est du moins la réponse que me fait H.BENSALAH, Chef des Travaux du Lycée Louis JOUVET de Taverny pour mieux se soustraire, en 1994, aux propositions  d’amélioration du programme « TSA » de seconde scientifique que je lui demande alors de transmettre à la hiérarchie.

Sens  4   Programme éducatif, contenus à dispenser (sens 1) pour atteindre une bonne éducation (sens 2), à charge du milieu éducatif (sens 3)

Sens  5   Milieu enseignant (« Education Nationale »).

Lorsque l’écart entre activité (sens 1) et résultat (sens 2) est devenu trop gênant, l’ancienne appellation, « Instruction publique », a été modifiée (sens 3) : l’agitation pouvait désormais se substituer librement à l’évaluation plus sérieuse (sens 2) du travail produit (sens 1) par les fonctionnaires-enseignants.

Liens vers IDP, IDB, IDM en cours d’installation. Mais à quoi bon un savoir aussi fin, lorsque tous se refusent à voir ce qui est si gros.

§  Accueil pédagogique

1.Schéma de la rencontre humaine

2.Schéma économique associé

3.Courbe du mérite

4.Distribution du mérite

5.    Géographie du mérite

 

 

Document créé ou modifié le samedi 7 juillet 2018 à 13:17  -  retour á EN HAUT du document